校　歌　　　 昭和25年制定

風巻　景次郎　作詞 
平井　康三郎　作曲 

  われら　　　第６回文化祭の歌

佐伯　昭郎　作詞 
朝霧　　司　作曲 
（西高第6期生) 

四部合唱で聞いてみよう♪:
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空ひろし　空ひろし
希望は遠し　朋の群
力をあはせ　うち建つる
文化の光　想ふべし
若く正しく　新しく
ああ行く雲に　創造の
調べは高く　こだませよ

雪白し　雪白し
生命は正し　朋の群
心はつよく　凛として
自律の園に　咲きにほへ
若く正しく　新しく
ああ吹く風に　眉あげて
平和の国を　ひらかずや

風きよし　風きよし
北斗は高し　朋の群
神秘の謎に　つつましく
眸をつねに　さし向けよ
若く正しく　新しく
ああ若人の　まみ冴えて
叡智のかげを　宿さずや
　　　　　　　　　 西高校

北の都の　　空澄みて

集えるわれら　　西高生

日日に築く　　創造の

つち音高く　　今こそは

平和の歌と　　こだませよ

緑の大地　　手を組みて

歩みしわれら　　西高生

若き生命と　　情熱の

理想は高く　　今こそは

平和の歌と　　こだませよ

自由・自律
　自ら思考し、判断し、決断し、責任をとることのできる主体的能力や意欲・態度など、自由・自律の精神を身につけた人間を目指す
　「自由」とは、真理と正義を追求し、人格の完成を目指すための基本前であり、自らの内面的規範と自主的判断に従って、無知や偏見、誤った感情や欲望にとらわれず、自ら考えることのできる高い能力と重い責任の意識などによって支えられるものであり、「自律」と不離一体の概念である。

叡智・創造
　叡智を養い、高邁な人間の道を悟り、人と人、人と自然のかかわりの中で、健康で情操豊かな創造的人間をめざす。
　「叡智」は、人格の完成をめざすための基本前提であり理性を支える高い知性であり、創造力の基盤である。
　「創造」は、新しいものを作り出すことであり、人類の平和と繁栄を希求し、豊かな人類文化の形成のために不可欠なものである。

やることはやる
　「まず何をやるべきかを見出す努力をしなければならない」
当然なことさえ実行しない者と、やるべきことを見出して、それを実行しようとする者との間には、人間の深さに大きなへだたりができる。

やるときはやる
　「まずやるべき時を見出す努力をしなければならない」
当然な時さえ実行しない者と、やるべき時を見出して、それを実行しようとする者との間には、人間の深さに大きなへだたりができる。

やれるだけやる
　「まずどこまでやれるかということを試みつつ最善の努力をしなければならない」
誰でもやれることを実行しない者と、常に自らの実力を見つめつつ、最善の努力をする者との間には、人間の深さに大きなへだたりができる。

上の襟章は、制服があった時代に男子生徒が学生服の襟に穴を開けて着けていたものです。（ 第32代校長が実際に使用していた襟章です）下の襟章（ 胸章） は、裏にピンがついており、女子生徒が襟または胸に着けていたものです。

　昭和47年に制服が廃止され、私服が定着した後は、私服に着けることができる、下の女子用襟章を男女兼用とすることに変更しました。

　なお、本来は、男女の襟章とも中の色は同じえんじ色でしたが、私服が許される少し前の短い期間だけ、写真のような紺色の男子用襟章が使用されていました。西高の長い歴史の中で、この紺色の襟章はレアなものと言えます。

　さて、平成に年号が変わり、襟章を着ける指導がなくなってからは、新たな製造もされてなく、売店で在庫を細々と売ってきました。しかし、いつの間にか、売店で販売（340円） されていることすら忘れられてしまいました。平成26年度に在庫があることを生徒・保護者に周知したところ、たちまち売り切れてしまい、今は在庫がありません。

　現校舎の前庭にひときわ高くそびえる欧州黒松の大木は、二中（ 現札幌西高） の前庭（ 中央区北３ 条西18・19丁目）に生えていた松の１ 本と伝えられています。

　二中校舎の火災から免れるとともに、２ 度の移転でも伐採されることなく、西高の100 年を超える歴史をずっと見続けてきた由緒ある大木です。